Ir para o menu de navegação principal Ir para o conteúdo principal Ir para o rodapé
Revista Brasileira de Musicoterapia ISSN 2316-994x Brazilian Journal of Music Therapy ISSN 2764-5541

Artigos

ANO XVI – NÚMERO 16 – 2014

O TRATAMENTO MUSICOTERAPÊUTICO APLICADO A COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL EM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS EM UM ENSAIO CONTROLADO RANDOMIZADO

  • Gustavo Andrade de Araujo
  • Gustavo Schulz Gattino
  • Júlio César Loguercio Leite
  • Lavínia Schüler-Faccini
DOI
https://doi.org/10.51914/brjmt.16.2014.228
Enviado
17 junho 2021
Publicado
30-06-2014

Resumo

Cerca de 1% da população brasileira é acometida por duas ou mais deficiências em um mesmo indivíduo. Este trabalho visou avaliar o efeito do tratamento musicoterapeutico nas habilidades comunicativas de crianças com deficiências múltiplas. Método: Ensaio controlado randomizado incluindo 42 indivíduos com deficiências múltiplas, divididos em grupo experimental e controle. O grupo experimental recebeu 18 sessões de tratamento. A avaliação foi feita pela escala ADL (avaliação do desenvolvimento da linguagem). Resultados: O TEP calculado para a comparação do grupo experimental e do grupo controle a partir da mudança de escores entre os dois períodos de tempo foi de 1.02 (IC 95% 0.36 a 1.64, P=0.001) para linguagem compreensiva e um TEP calculado em 1.49 (IC 95% 0.78 a 2.14, P<0.001) para a linguagem expressiva; valores estes considerados de efeito moderado para estudos biomédicos. Conclusão: Esse estudo demonstrou um efeito terapêutico positivo da musicoterapia para esta população.

Referências

  1. Coelho, L. Escutas em Musicoterapia. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo 2002.
  2. Craveiro de Sá, L. A Teia do Tempo e o Autista: Música e Musicoterapia. Goiânia: Editora UFG 2003.
  3. Debedout, J.K., Worden, M.C. Motivators for Children with Severe Intellectual Disabilities in the Self-Contained Classroom: A Movement Analysis. Journal of Music Therapy, XLIII (2), 2006, 123-135. DOI: https://doi.org/10.1093/jmt/43.2.123
  4. Foreman, P., Arthur-Kelly, M., Pascoe, S. The impact of partner training on the communicative involvement of students with multiple and severe disability in special schools. Journal of Intellectual & Developmental Disability, Dec 2007; 32(4):233-47. DOI: https://doi.org/10.1080/13668250701654417
  5. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/18049969?ordinalpos=3&itool=EntrezSystem2.PEntrez.Pubmed.Pubmed_ResultsPanel.Pubmed_DefaultReportPanel.Pubmed_RVDocSum
  6. Gallardo, R. Musicoterapia: 100 Preguntas Fundamentales y sus Respuestas. Buenos Aires: Ediciones Estúdio de Musicoterapia Clínica 2004.
  7. Gallardo, R. Exámen Clínico Musicoterapéutico. In: Teoría General de la Musicoterapia. Buenos Aires: Universidad Mainmónedes 2007.
  8. Gattino, G.S. Musicoterapia para crianças com deficiências múltiplas: possibilidades na prática clínica. I Simpósio Internacional de Surdocego e Deficiências Múltiplas. São Paulo 2008.
  9. Gold, C.; Wigram, T.; Elefant, C. Music therapy for autistic spectrum disorder. Cochrane Database Syst Rev. 2006(2):CD004381. DOI: https://doi.org/10.1002/14651858.CD004381.pub2
  10. Kenny, C. Music & Life in the Field of Play: An Anthology. Gilsum: Barcelona Publishers 2006.
  11. Kwak, E.E. Effect of Rhythmic Auditory Stimulation on Gait Performance in Children with Spastic Cerebral Palsy. Journal of Music Therapy, XLIV (3), 2007, 198-216. DOI: https://doi.org/10.1093/jmt/44.3.198
  12. Maranhão, A.L. Acontecimentos Sonoros em Musicoterapia: a ambiência terapêutica. São Paulo: ed. Apontamentos 2007.
  13. Menezes, Maria Lúcia Novaes. A construção de um instrumento para avaliação do desenvolvimento da linguagem: idealização, estudo piloto para padronização e validação. Rio de Janeiro; s.n; 2003. xii, 143.
  14. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial. Dificuldades Acentuadas de Aprendizagem: Deficiência Múltipla. Brasília: MEC 2006.
  15. Oliveira, Queila de. Music Therapy and Pre-linguistic Communication with Deafblind People. In: Federación Mundial De Musicoterapia (Org.), XII Congreso Mundial de Musicoterapia. Buenos Aires. Librería Akadia Editorial, 2008. p. 85-88.
  16. Perry, M.M. Relating Improvisational Music Therapy with Severely and Multiply Disabled Children to Communication Development. Journal of Music Therapy, 2003; 40:2. DOI: https://doi.org/10.1093/jmt/40.3.227
  17. Sampaio, R.T. Novas Perspectivas de Comunicação em Musicoterapia. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo 2000.
  18. Valle, Dario. Desenvolvimento em Musicoterapia de Habilidades Comunicativas Não-Verbais em Crianças com Múltiplos Impedimentos: Algumas reflexões. Curitiba, 06 de Agosto de 2006. VIII Fórum Paranaense de Musicoterapia.
  19. Wigram, T. Indications in music therapy: evidence from assessment that can identify the expectations of music therapy as a treatment for Autistic Spectrum Disorder (ASD): meeting the challenge of Evidence Based Practice. British Journal of Music Therapy, 2002; 16, 11–28. DOI: https://doi.org/10.1177/135945750201600104
  20. Wigram, T.; Gold, C. Music therapy in the assessment and treatment of autistic spectrum disorder: clinical application and research evidence. Child Care Health Dev., 2006; 32(5), 535-542. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-2214.2006.00615.x
  21. Whipple, J. Music in intervention for children and adolescents with autism: a meta-analysis. J Music Ther. 2004 Summer; 41(2):90-106. DOI: https://doi.org/10.1093/jmt/41.2.90

Artigos Semelhantes

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.